FOREJAZZX音乐治疗基础训练班（线上）是我从2022年开始研发的课程体系——面向华语学生，紧跟全球最新发展——如今已经进入第三个年头🎉
最初的研发，以伯克利音乐学院音乐治疗系初创团队教授们设计的训练体系为基础。
上世纪90年代初，在前任校长Roger H. Brown的邀约下（当伯克利在国内还是个名不见经传的名字时，我会take a leap of faith远赴重洋，有一部分原因是他的存在打动了我），Dr. Suzanne Hanser为系主任，召集了全美顶尖的音乐治疗师资，在伯克利音乐学院创立了音乐治疗系，项目以music-centered（音乐为核心）, experiential（体验性与实践性强——学生从实践课第一天就开始督导指导下的临床实践，每个学生在申请全职实习以前，体验过五类音乐治疗临床人群和设置，以及五种不同的督导风格。）, diversity（多样性：不仅教授们的理论流派、取向、临床实践领域为全美最丰富多元，同时以学生们的文化背景、音乐能力的多元化闻名），立志于培养行业领先的、极具领导和创新精神的毕业生。
这一切成为了滋养我的养分。我感到非常幸运，在创始教授们退休前成为他们最后一批学生，不仅继承他们的衣钵成为我的mentors，邀请到他们加入我的advisory board，还与几位成为了忘年交。
FOREJAZZX音乐治疗基础训练班正式开始2025-2026学年招生。我们来听听参与课程的学长学姐们的体会、给学弟学妹的建议以及他们的作业/作品吧！
课程为期一年，总共48周的课程，每周2小时线上互动教学，每周布置作业。
涵盖三门音乐治疗基础必修课程：
音乐心灵之旅
音乐心理学/脑神经科学
国际音乐治疗入门：带你进入音乐治疗师的世界
获取详细课程介绍与申请表，请邮件至 cherubxingyu@forejazzx.com 或添加我的企业微信
为了支持更多学员的学习与成长，帮助更多人群受益，FOREJAZZX音乐与健康发展中心正在设立奖学金机制。参考伯克利音乐学院的奖学金设置，我们拟提供两种奖学金：Merit-based scholarship和Need-based scholarship。我们能够提供的Need-based Scholarship数量取决于我们筹集到的资金的数量。如果你知道个人或机构愿意协助我们筹集奖学金，请将相关信息发送至邮箱cherubxingyu@forejazzx.com。谢谢！
Q：学长学姐自我介绍时间！
🙋🏻♀️
我是一名音乐培训机构创始人，多年来主要从事青少年音乐兴趣课程教学。我从小学习钢琴，15岁进入专业音乐院校学习声乐，组过自己的乐队做过职业歌手，2009年创建了自己的音乐培训机构至今。
💃🏻
我是一名音乐爱好者，也是一名心理学爱好者。
🙆🏻♀️
我是一名音乐爱好者。正在一边学习音乐治疗，一边学习流行歌曲演唱，特别喜欢爵士、古典音乐。英语应用语言学硕士，今日课程再次领悟语言和音乐有很多相通之处。家有钢琴小琴童，希望和他一起不被考级绑架，感受音乐的魅力。
Q：加入这门课程的因缘际会
Q：老师的教学风格是什么样的？
Q：你觉得适合这个课程的学生具有哪些特质？
Q：你觉得加入这个课程，保证最佳的学习效果，需要做好哪些心理准备？
Q：到目前为止，你最大收获有哪些？
对于申请与面试过程，你有哪些tips（心得体会或建议）给到想要申请的学弟学妹们？
学生作品公开分享。第一学期时，几乎每周都有「音乐行动」，通过阅读及课堂上分析音乐的十二大元素以后，学生们都会将学习到的新视角、新方法应用到实践中，我们来看看他们的部分作品吧！
想欣赏更多作品吗？想要更多体验吗？2025年4月将是2024-2025届毕业典礼，关注最新消息，也许你可以成为客人参与到毕业典礼中，现场欣赏这一季毕业生的毕业作品。
除此之外，学长学姐还想说：
👩🏻🎓
“课程分为三个学期，包含了音乐、音乐脑科学和音乐心理治疗。我个人非常喜欢音乐和心理。音乐是把我自以为已知的东西，更加丰富了内涵，让我进一步理解了音乐的构成和对我们个人情绪的影响；音乐心理治疗我觉得更偏向哲学，是对不同门派形成和使用的了解，我个人在这门课里对存在主义哲学产生了非常浓厚的兴趣。音乐脑科学比较学术，可以学习到很多专业的知识，对人体自身有了更多的探索，也是比较挑战的一门课程。不同于传统的课程，这些课的授课方式，主要是自己学习后的互动和讨论，甚至是一些实验和游戏，以及会提供很多相关的资料视频让我们观看浏览，这样不仅仅是学习了知识，更加强化了理解和应用，是沉浸体验式的学习。 每一门课程，我们还会结合每个人的兴趣制作期中和期末项目，导师给予反馈。第二学期的期末作业，为了生动地展示“日常生活中交感神经和副交感神经如何给我们带来情绪和身体的变化”，我改编了007的电影配乐，对我也是新的突破。“
“音乐治疗师真是一个如此充满人性关怀的职业。这一年的学习过程，既帮助我开发左脑的科学思维，又激发右脑的创意。我觉得未来即使不从事这份职业，这些能力也对我现有的工作有极大的帮助。“
“我从未意识到音乐治疗(music therapy)和声音疗法(sound healing)之间存在如此显著的差异，直到现在。我已经学会了如何科学地观察和分析一次高质量的体验。声音疗法只利用了音乐的一个元素-频率，而音乐治疗则灵活地结合了音乐的所有十二大元素，以及音乐治疗师的人格和音乐心理治疗训练。”
“这一年的训练，不仅仅是获取知识，还包括拓宽视野、个人成长、养成新习惯和探索人生道路的新路径。我甚至第一次创作了自己的音乐、用音乐表达情绪、设计并发表演讲，并设计创建音乐治疗干预措施......在不知不觉中，我的英语能力大大提高，从学习方式、到美式课堂文化，为我出国留学做好了准备。实在是太值得了！！性价比极高！星宇老师真的是怀着使命感在教学！”
“我之前在国内参加过其他的音乐治疗课，感觉只是浅浅地了解了一些知识，让我对其实际应用一头雾水。但这一套课程完全不同，理论和上手实践从一开始就紧密结合！感觉真是进了美国藤校课堂。”
“真希望我早一点发现这门课程！”
“什么时候？”
“在10岁之前！那么我和音乐的关系就不会如此挣扎，我可以充分发挥我的潜力！我可以更早地从事我热爱的事业！”
“现在也不晚！让我们全力以赴！”
“从小，音乐就被端上神坛，我一直很喜欢音乐，但它感觉遥不可及。音乐似乎是一个完美的存在，而我总是感觉自己不够好。然而，通过今天对我与音乐关系的探索，让我意识到音乐一直就在我的内心深处。我感觉我已经成为了一个更完整的自己，那些碎片化的部分也都归位了。我对自己更有自信了！”
“我感觉今天的课堂体验使我的未来道路更加清晰。音乐治疗就是我热爱的事业。”
“曾经觉得有些玄学神秘的东西，原来已经有科学依据！太酷了！”
“我的下一步希望去伯克利音乐学院学习！在接触这门课程之前，这是我从未敢梦想的事情！它打开了通往新世界的大门！”
“这才是音乐真正的样子啊！不是为了考级、不是为了炫耀，而是与自我连接、自由表达、与他人交流沟通。”
“星宇似乎有个神奇的百宝箱(toolbox)，无论遇到什么问题，她都可以迅速拿出相应的工具来解决。”
"作为一个国内的大学生，我过去总是认为我该依赖老师来寻找正确答案。星宇老师帮助我意识到，如果我问更多的问题，就会出现更多的答案。对她来说，提出正确的问题比得到正确的答案更重要。她会说，'一旦提出问题，你就离答案只有一步之遥。' 我以前习惯于假设我什么都不知道，等待老师给我答案。是星宇老师帮助我清晰地看到我需要养成新的习惯，才能够适应国外的学习方式。"
“在2023年同济大学的国际疗愈艺术大会中认识星宇老师，当时她的工作坊为「我与音乐的爱恨情仇｜关系、创伤与疗愈」，我第一次接触到「我与音乐的关系」这个概念。作为一名自幼学习音乐、从业20多年的音乐教育工作者和机构创始人，我从没想过我和音乐的关系存在什么问题。没想到在星宇老师的第一学期的课堂上疗愈了我与音乐的关系，我能够越发敏锐地捕捉到「音乐之灵」给我的创作灵感，太不可思议了。这些学习对于更新我的教学法、开发新的课程都有很多启发。”
“我是拥有两个孩子的80后妈妈，也是琴童家长，算是遇上「mid-life crisis」，身边的很多朋友家长都被内卷焦虑裹挟，报名这门课的初衷是能够自助助人、重新思考人生方向。记得在申请时我的心态也比较着急，希望赶快开课、学到东西帮助自己和身边的人。后来随着星宇老师一步步地引导，实践每周的「音乐行动」，我发现自己的状态能够slow down。每周的团体课就像是我的一个休憩港湾，每周都很期待上课充电学习。”
致未来学生的一封信：
我于2021年秋从波士顿回到上海。作为2013年第一个从中国大陆考入伯克利音乐学院学习爵士乐和音乐治疗双专业的学生，觉得肩上使命感满满——传承与创新的精神，连接前沿资讯与跨文化交流，通过音乐去转化与提升人们的身、心、精神健康。
拿到美国注册音乐治疗师（MT-BC）执照以后，在波士顿以跨界音乐人和美国注册音乐治疗师的双重身份活跃，除临床与督导音乐治疗学生以外，与美国最大医疗保险公司BCBS、政府、学校、慈善基金会、企业ESG项目、NGO等合作开发多个音乐治疗项目，从Pilot program发展为长程项目。
回到上海以后，开始按照伯克利音乐学院音乐治疗系创始团队教授们的教导，设立高标准的培养体系。如今已经进入第四年！
拥有了成熟的FOREJAZZX音乐治疗基础训练班，创立了双语播客「弹心社Generous Talk」，将世界歌唱日落地中国，在上海市中心拥有了音乐治疗临床门诊（附预约链接），提供全生命周期的服务。
欢迎愿意扎扎实实成长、渴望提升音乐能力与批判性思维能力、了解国际前沿的音乐治疗应用、拥有主动学习意愿与热情的学生！
因为这几年大众对于音乐治疗这个词变得熟悉，于是也开始有“卖证课程”和“快速上手技术课程”，或者鼓励有身心状况者通过参加培训寻求自愈——这些都是割韭菜的典型行为。
因此特别注明：想要快速考证、急功近利者勿扰。正在经历身心状况者，建议先接受治疗，康复后再考虑入门学习。
Yours,
In Music,
Cherub星宇
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